筆者於民國77年開始從事心算教育的工作，這些年來我等這群中國文化紮根者（心算乃中國之產物），一直默默耕耘全力付出，乃促成今日台灣學習心算的小朋友有日漸增長的趨勢。
然而在我們中國傳統觀念作祟下，心算被視為祖傳秘訣，每位教導心算教師必將自己所擁有的心算教學法視如己出且不對外傳授。惟觀之今日潮流，瞬息萬變不斷演進，各式教學法推陳出新，可預見經過數年後，部分原被侷限視為寶物之秘訣，若不隨時因應改革突破與時代同步進展，則假以時日舊有教學法必將演變成落伍退化之產品。換句話說，在日新月異的今天，如果我們若不再精益求精，不以主動取代被動，不期創新與交流，則中國傳統文化的資產—心算，恐會隨著時代巨輪的推進，被一道道洪流所沖潰，漸漸地遭淹沒殆盡，難以立足。
有鑑於此，筆者這些年來一直奉獻心力著書，研習新的教學方式，將心算的基本觀念，學習心算的好處及筆者親自獨創專精之心算教學法加以整理，並公諸於世與大眾研討，以期能拋磚引玉，喚起專是兒童教育執政者及工作者，對於本項心算教育工作之特別重視，也讓中國人所固有的文化資產在兒童成長教育下相隨不斷，緊密紮根綿延發展。
眼見心算教育在我等業者之長久努力下，已奠定良好基礎備覺欣慰，並期許同為炎黃子孫一員之個人，稟持血脈相傳之責任所在，竭盡個人所能及專業知識，無私無我戳力付出，長期為我等心算教育工作貢獻棉薄之力，以切保心算專業教育工作得永續發展，在創新猷。
筆者 張銘仁
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